Recapitulación 7
Resumen del martes y jueves.
Lectura del resumen por equipo
Aclaración de dudas
Ejercicio
Registro de asistencia
Equipo Resumen
1 El día martes elaboramos un experimento para observar la función de la energía potencial y la función de la energía cinética. El día jueves elaboramos un experimento con un globo-móvil, medimos su velocidad de este, su aceleración que tomo, la fuerza que tuvo, el trabajo y la potencia que alcanzo. ¬¬
2 El día martes hicimos una práctica en la cual tuvimos q calcular la energía cinética y la energía potencial en la cual, con un matraz lleno de agua succionamos con una manguera y se calculo el tiempo q tardaba en llenar un vaso precipitado. El jueves utilizamos un carrito con un globo y medimos el tiempo que tardaba en recorrer una distancia para sacar el trabajo y la fuerza. :S
3 El martes realizamos un experimento relacionado con la energía potencial y cinética, en el cual teníamos que medir el tiempo el tiempo y la velocidad con la que caía el agua de él matraz a el vaso de precipitado, por medio de una manguera, el jueves medimos los dos tipos de energía (potencial y cinética) inflando un globo con un carro, sacando su velocidad, tiempo, potencia, fuerza y trabajo. xD
4 El día martes 19 hicimos un experimento con un matraz y un vaso de precipitado para observar cómo funcionaba la energía potencial y cinética, para esto utilizamos 200ml de agua un cronometro para medir el tiempo y un flexo metro para media la distancia que recorría el agua. El jueves 22 utilizamos un Globo móvil y mediemos el tiempo en que se acaba el aire y la distancia que recorría.
5 El día martes hicimos un experimento en el cual pudimos observar cómo funciona la energía cinética y la energía potencial por medio del traslado de agua de un matraz a un vaso de precipitado a través de una manguera, pesamos el agua, tomamos el tiempo y medimos la distancia. Y el día jueves observamos un mecanismo con carro y un globo y sacamos velocidad, aceleración, fuerza, trabajo y potencia.
6 El martes hicimos un experimento para observar cómo funcionan la energía cinética y la energía potencial donde utilizamos un matraz desde el que había que pasar 200 ml de agua a un vaso. El jueves utilizamos un globo-móvil, medimos su velocidad, la aceleración y sacamos su fuerza, trabajo y potencia.
domingo, 25 de septiembre de 2011
trabajo y transferencia de energia cinetica y potencial
Trabajo y transferencia de energía mecánica y Potencial
¿Cómo se define el trabajo? ¿Cual es el modelo matemático el trabajo? ¿Que unidades se emplean en el trabajo? ¿Qué es la potencia? ¿Cuál es el modelo matemático de la potencia? ¿Qué unidades se emplean para la potencia?
Equipo 1 2 3 4 5 6
Respuestas Al aplicar una fuerza a un objeto este se mueve. Se define como una manera explícita y cuantitativa cuando:
*Existe un fuerza aplicada y esta puede actuar a través de una distancia llamada desplazamiento. W= F . d= fdcosa Las unidades que se emplean para el trabajo son los joules (J), en el sistema internacional de unidades El trabajo se introduce l magnitud potencia mecánica: se representa por P y se define como la cantidad de trabajo que puede efectuarse en una unidad de tiempo. P=W/t
P= potencia
W= trabajo
T= tiempo P= walt J/s
W= Joules (J) N*m
T=d/v (s)
Transferencia de energías (Ep-Ec-P)
Material:
- Flexo metro, Balanza, Cronometro, Riel de aluminio, Globo móvil.
Procedimiento:
a) Inflar y tapar el globo-móvil, pesarlo.
b) Alinear el globo-móvil en el riel y soltar el aire del globo.
c) Medir el tiempo y distancia recorrido del globo móvil.
d) Calcular la potencia del globo móvil, tabular y graficar los datos obtenidos.
e) Mediciones:
EQUIPO MASA GLOBOMOVIL kg Velocidad= Distancia/tiempo m/s
Aceleración
A = v/t m/s2 FUERZA
F = m.a
Kg.m/s2 Trabajo
T = F.d
Kg.m2/s2 POTENCIA
P = T/t
1 0.0168 0.91 m/s 0.2592 m/s2 .0043512 N 0.01392384 J .00396605983 W
2 .0179 kg 0.82 m/s 0.21 m/s2 0.003759 N 0.0116529 J 0.00308278 W
3 0.018KG 0.51 m/s 0.20 m/s2 0.0036 N 0.04572 J 0.0018 W
4 .019 kg 0.85 m/s 0.18 m/s2 0.003429 N 0.014022 J 0.00293969 W
5 0.0138 0.81 m/s 0.2532 m/s2 0.2562 m/s2 0.01322384 J .00376605983 W
6 0.0203kg
0.38m/s 0.205m/s2 0.0041615 N 0.00632548 J 0.00158137 W
Graficar los resultados: equipo-Potencia de globo-móvil.
Conclusiones:
pienso que la potencia del globomivil era mas fuerte dependiendo cuanto le inflaran
¿Cómo se define el trabajo? ¿Cual es el modelo matemático el trabajo? ¿Que unidades se emplean en el trabajo? ¿Qué es la potencia? ¿Cuál es el modelo matemático de la potencia? ¿Qué unidades se emplean para la potencia?
Equipo 1 2 3 4 5 6
Respuestas Al aplicar una fuerza a un objeto este se mueve. Se define como una manera explícita y cuantitativa cuando:
*Existe un fuerza aplicada y esta puede actuar a través de una distancia llamada desplazamiento. W= F . d= fdcosa Las unidades que se emplean para el trabajo son los joules (J), en el sistema internacional de unidades El trabajo se introduce l magnitud potencia mecánica: se representa por P y se define como la cantidad de trabajo que puede efectuarse en una unidad de tiempo. P=W/t
P= potencia
W= trabajo
T= tiempo P= walt J/s
W= Joules (J) N*m
T=d/v (s)
Transferencia de energías (Ep-Ec-P)
Material:
- Flexo metro, Balanza, Cronometro, Riel de aluminio, Globo móvil.
Procedimiento:
a) Inflar y tapar el globo-móvil, pesarlo.
b) Alinear el globo-móvil en el riel y soltar el aire del globo.
c) Medir el tiempo y distancia recorrido del globo móvil.
d) Calcular la potencia del globo móvil, tabular y graficar los datos obtenidos.
e) Mediciones:
EQUIPO MASA GLOBOMOVIL kg Velocidad= Distancia/tiempo m/s
Aceleración
A = v/t m/s2 FUERZA
F = m.a
Kg.m/s2 Trabajo
T = F.d
Kg.m2/s2 POTENCIA
P = T/t
1 0.0168 0.91 m/s 0.2592 m/s2 .0043512 N 0.01392384 J .00396605983 W
2 .0179 kg 0.82 m/s 0.21 m/s2 0.003759 N 0.0116529 J 0.00308278 W
3 0.018KG 0.51 m/s 0.20 m/s2 0.0036 N 0.04572 J 0.0018 W
4 .019 kg 0.85 m/s 0.18 m/s2 0.003429 N 0.014022 J 0.00293969 W
5 0.0138 0.81 m/s 0.2532 m/s2 0.2562 m/s2 0.01322384 J .00376605983 W
6 0.0203kg
0.38m/s 0.205m/s2 0.0041615 N 0.00632548 J 0.00158137 W
Graficar los resultados: equipo-Potencia de globo-móvil.
Conclusiones:
pienso que la potencia del globomivil era mas fuerte dependiendo cuanto le inflaran
conservacion de la energia mecanica
Semana 7 Martes
19 Conservación de la energía mecánica.
1°¿Cual es la definición de energía mecánica?
2°¿Cual es el modelo matemático de la energía mecánica?
3°¿Como se define la conservación de la energía mecánica?
4°¿Cuales son las unidades de la energía mecánica?
5°¿Como es el esquema de la Energía cinética?
6°¿Como es el esquema de la Energía potencial?
3
Rspuestas
1°Es la energía que se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo, por lo tanto, es la suma de las energías potencial, cinéticas y la elástica de un cuerpo en movimiento.
2 Expresa la capacidad que poseen los cuerpos con masa de efectuar un trabajo.
3Emec=Ec+Ep+Ee=cte
4La energía se conserva, es decir ni se crea, ni se destruye.
5 Para sistemas abiertos formados por partículas que interactúan mediante fuerzas puramente mecánicas o campos conservativos la energía se mantiene constante con el tiempo
6oule, ergio y el kilowatt-hora
Experimento:
Calculo de la energía mecánica
Material: Matraz erlenmeyer 250 ml., vaso de precipitados 250 ml, un metro de manguera de hule. Agua.
Procedimiento:
- Medir 200 ml de agua en el matraz erlenmeyer y colocarlo sobre la mesa.
- Colocar dentro del matraz erlemeyer, la manguera para succionar el agua hacia el vaso de precipitados colocado en el piso.
- Medir la energía potencial del matraz erlenmeyer y la energía cinética obtenida por el agua del matraz erlenmeyer al vaso de precipitados.
Observaciones:
Equipo Energía potencial del agua en el vaso de precipitados.
Ep = m.g.h Energía a Cinética del vaso de precipitados al matraz.
Ec.= m.v2/2 Energía Mecánica total
Em = Ec. + Ep
1 1.85 kg*m2 /s2 Ec= 0.000722 Em= 1.852722
2 1.8816 kg*m2 /s2 EC=0.002 EM= 1.8836
3 1.88 kg*m2 /s2 0.0092 1.8892
4 Ep=1.7658 kg* m2/s2 Ec=0.00225 Em=1.76805
5 1.78 kg*m2 /s2 Ec = 8.649x10-4 Em= 1.7808649
6 2.04 Ec=4.80249 x 10-4 Em=2.040480249
Graficar los datos obtenidos: Equipo- Ec, Ep y Emtotal.
Conclusiones:
19 Conservación de la energía mecánica.
1°¿Cual es la definición de energía mecánica?
2°¿Cual es el modelo matemático de la energía mecánica?
3°¿Como se define la conservación de la energía mecánica?
4°¿Cuales son las unidades de la energía mecánica?
5°¿Como es el esquema de la Energía cinética?
6°¿Como es el esquema de la Energía potencial?
3
Rspuestas
1°Es la energía que se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo, por lo tanto, es la suma de las energías potencial, cinéticas y la elástica de un cuerpo en movimiento.
2 Expresa la capacidad que poseen los cuerpos con masa de efectuar un trabajo.
3Emec=Ec+Ep+Ee=cte
4La energía se conserva, es decir ni se crea, ni se destruye.
5 Para sistemas abiertos formados por partículas que interactúan mediante fuerzas puramente mecánicas o campos conservativos la energía se mantiene constante con el tiempo
6oule, ergio y el kilowatt-hora
Experimento:
Calculo de la energía mecánica
Material: Matraz erlenmeyer 250 ml., vaso de precipitados 250 ml, un metro de manguera de hule. Agua.
Procedimiento:
- Medir 200 ml de agua en el matraz erlenmeyer y colocarlo sobre la mesa.
- Colocar dentro del matraz erlemeyer, la manguera para succionar el agua hacia el vaso de precipitados colocado en el piso.
- Medir la energía potencial del matraz erlenmeyer y la energía cinética obtenida por el agua del matraz erlenmeyer al vaso de precipitados.
Observaciones:
Equipo Energía potencial del agua en el vaso de precipitados.
Ep = m.g.h Energía a Cinética del vaso de precipitados al matraz.
Ec.= m.v2/2 Energía Mecánica total
Em = Ec. + Ep
1 1.85 kg*m2 /s2 Ec= 0.000722 Em= 1.852722
2 1.8816 kg*m2 /s2 EC=0.002 EM= 1.8836
3 1.88 kg*m2 /s2 0.0092 1.8892
4 Ep=1.7658 kg* m2/s2 Ec=0.00225 Em=1.76805
5 1.78 kg*m2 /s2 Ec = 8.649x10-4 Em= 1.7808649
6 2.04 Ec=4.80249 x 10-4 Em=2.040480249
Graficar los datos obtenidos: Equipo- Ec, Ep y Emtotal.
Conclusiones:
domingo, 18 de septiembre de 2011
energia (cinetica y potencial)
Semana 6 martes
¿Qué es la Energía?
¿Qué tipos de energía existen?
¿Cuál es la definición de Energía cinética?
¿Cuál es la definición de Energía potencial?
Escribir el modelo matemático y unidades de la Energía cinética
Escribir el Modelo matemático y unidades de la Energía potencial
Equipos respuestas:
1°El termino energía tiene diversas Acepciones y definiciones, como la capacidad para realizar un trabajo.
2°La energía puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimientos (cinética) de posición (potencial) de calor de electricidad de radiaciones, electromagnéticas según el proceso se les denomina: térmica, eléctrica, radiante, química, nuclear.
3°Cuando un cuerpo esta en movimiento posee energía cinética ya que al chocar contra el otro puede moverlo y, por lo tanto, producir un trabajo
4°.Para que un cuerpo adquiera energía cinética o de movimento es decir para ponerlo en movimiento es necesario aplicarle una fuerza.
5°Es la energía que mide la capacidad que tiene dicho sistema para realizar un trabajo en función exclusivamente de su posición o configuración.
Formula:
Ep=m•g•h Ec=1/2•m•v 2
m:masa, kg
Ec: energía cinética
V: rapidez, m2/seg2 Ep=m•g•h
Unidades:
-M: masa, kg
-G: gravedad, m/seg2
-H: altura, m.
Cálculos de las energías cinética y potencial.
Material: Balanza, balín, flexo metro.
Procedimiento:
Calcular la Energía potencial del balín al caer de la altura del barandal.
Energía potencial:
Equipo Masa del balín (Kg) Altura del barandal (metros) Energía potencial
(Joule)
1 0.067Kg 3.38m 2.2215 km(m2/s2) JOULS
2 0.067kg 2.00m 1.3132km(m2/s2) JOULS
3 .067kg 3.38m 2.2215km(m2/s2) JOULS
4
5 .067kg 3.38m 2.2215km(m2/s2) JOULS
6 0.067kg 1.90m 1.248813km(m2/s2) JOULS
Ejercicio: Seleccionar una marca de automóvil, Calcular su energía cinética en reposo, a media velocidad y a máxima velocidad Ec =1/2(m.v2)
Energía cinética:
Equipo Auto Peso (kg) Velocidad máxima Reposo Media
(Joule) Máxima
(Joule)
1Bugatti Veyron 1888 kg 407,8 km/h 0 3016447.84J 120064605.56J
2Mustang 2011 1818 kg 260 kmh 0 1185274.279 741359.711 J
3Mini Cooper 686 kg 160 km/h 0 1277684.64J 4818903.04J
4Lamborghini 1264 kg 345 km/hr 0
5ferrari 1365kg 360 Km/h 0 1706250J 6825000 J
6Beetle 1351 kg 160 km/h 0 333513.5342J 1334054.137J
Graficar los datos en Excel: equipo-Energías (reposo, media y máxima velocidad)
profesor agustin le pido una disculpa porue no he podido subir fotos ni graficas debido a mi falta de dominio en el blog.
¿Qué es la Energía?
¿Qué tipos de energía existen?
¿Cuál es la definición de Energía cinética?
¿Cuál es la definición de Energía potencial?
Escribir el modelo matemático y unidades de la Energía cinética
Escribir el Modelo matemático y unidades de la Energía potencial
Equipos respuestas:
1°El termino energía tiene diversas Acepciones y definiciones, como la capacidad para realizar un trabajo.
2°La energía puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimientos (cinética) de posición (potencial) de calor de electricidad de radiaciones, electromagnéticas según el proceso se les denomina: térmica, eléctrica, radiante, química, nuclear.
3°Cuando un cuerpo esta en movimiento posee energía cinética ya que al chocar contra el otro puede moverlo y, por lo tanto, producir un trabajo
4°.Para que un cuerpo adquiera energía cinética o de movimento es decir para ponerlo en movimiento es necesario aplicarle una fuerza.
5°Es la energía que mide la capacidad que tiene dicho sistema para realizar un trabajo en función exclusivamente de su posición o configuración.
Formula:
Ep=m•g•h Ec=1/2•m•v 2
m:masa, kg
Ec: energía cinética
V: rapidez, m2/seg2 Ep=m•g•h
Unidades:
-M: masa, kg
-G: gravedad, m/seg2
-H: altura, m.
Cálculos de las energías cinética y potencial.
Material: Balanza, balín, flexo metro.
Procedimiento:
Calcular la Energía potencial del balín al caer de la altura del barandal.
Energía potencial:
Equipo Masa del balín (Kg) Altura del barandal (metros) Energía potencial
(Joule)
1 0.067Kg 3.38m 2.2215 km(m2/s2) JOULS
2 0.067kg 2.00m 1.3132km(m2/s2) JOULS
3 .067kg 3.38m 2.2215km(m2/s2) JOULS
4
5 .067kg 3.38m 2.2215km(m2/s2) JOULS
6 0.067kg 1.90m 1.248813km(m2/s2) JOULS
Ejercicio: Seleccionar una marca de automóvil, Calcular su energía cinética en reposo, a media velocidad y a máxima velocidad Ec =1/2(m.v2)
Energía cinética:
Equipo Auto Peso (kg) Velocidad máxima Reposo Media
(Joule) Máxima
(Joule)
1Bugatti Veyron 1888 kg 407,8 km/h 0 3016447.84J 120064605.56J
2Mustang 2011 1818 kg 260 kmh 0 1185274.279 741359.711 J
3Mini Cooper 686 kg 160 km/h 0 1277684.64J 4818903.04J
4Lamborghini 1264 kg 345 km/hr 0
5ferrari 1365kg 360 Km/h 0 1706250J 6825000 J
6Beetle 1351 kg 160 km/h 0 333513.5342J 1334054.137J
Graficar los datos en Excel: equipo-Energías (reposo, media y máxima velocidad)
profesor agustin le pido una disculpa porue no he podido subir fotos ni graficas debido a mi falta de dominio en el blog.
domingo, 11 de septiembre de 2011
semana 5 tercera ley de newton
Semana 5 Tercera Ley de Newton. Conservación del ímpetu.
Equipo 1 2 3 4 5 6
Preguntas: ¿Cómo se define la 3ª. Ley de Newton? ¿Cuales son las variables que intervienen en la 3ª. Ley de Newton? ¿Qué ejemplos de la vida cotidiana serían de la 3ª. Ley de Newton? ¿Qué es el ímpetu? ¿Cuales son las variables que intervienen en el cálculo del ímpetu? ¿Cómo se define la conservación del ímpetu?
Respuestas “Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria.” Fuerza= F(N)
Aceleración=a(m/s2)
Masa= m (kg)
:D El impacto de dos coches ,existe acción y reacción. Es la (cantidad o movimiento) de un cuerpo es el producto de su masa (m) por su velocidad (v)
M*V V= d/t velocidad.
M=kg masa. De acuerdo con el principio de conservación del ímpetu : la cantidad de ímpetu inicial se debe transferir íntegramente al sistema y aparecer igual sin importar la cantidad de veces que se transfiere o se distribuyo.
Material: Dinamómetros, contrapesos, balanza, cronometro, flexo metro, patineta.
1. Calcular la fuerza ejercida sobre una patineta, por un alumno al impulsarla con un pie.
2. Calcular la fuerza ejercida por un balin sobre otro al acelerarlos en el riel sobre la mesa de trabajo.
Equipo Masa Kg Distancia m Tiempo seg Velocidad
m/s Aceleración
m/s2 Fuerza
F=m.a
Newton
1 45 kg 9.63m 1.56 V=6.1730 m/s A=3.9571 m/s2 F=178.06 Newtons
2 55kg 13m 2.92s V=4.45 m/s A= 1.52 m/s2 F=83.6 N
3 50kg 9.7m 2.6 V=5.1546 m/s A=3.7307
m/ s2 F=186.53 Newtons
4 63kg 10.12m 1.82s 5.5609m/s 3.0551 m/ s2 155.8101 N
5 53 kg 6.57m 2.14 s V= 3.07009 m/s A= 1.4346 m/s2 F=76.0394 Newtons
6 50kg 7m 1.70s V=4.11 A=2.42 F=121.0 Newtons
4.- Tabular y graficar los datos, empleando Excel.
Interacción gravitacional y movimiento de planetas, satélites
Síntesis newtoniana.
- ¿Cuál es la causa de la caída libre de los cuerpos?
- ¿Como se relacionan las leyes de Newton con la fuerza de gravedad?
Ximena Noriega Hernández
http://ximena-fisica1.blogspot.com/
Equipo 1 2 3 4 5 6
Preguntas: ¿Cómo se define la 3ª. Ley de Newton? ¿Cuales son las variables que intervienen en la 3ª. Ley de Newton? ¿Qué ejemplos de la vida cotidiana serían de la 3ª. Ley de Newton? ¿Qué es el ímpetu? ¿Cuales son las variables que intervienen en el cálculo del ímpetu? ¿Cómo se define la conservación del ímpetu?
Respuestas “Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria.” Fuerza= F(N)
Aceleración=a(m/s2)
Masa= m (kg)
:D El impacto de dos coches ,existe acción y reacción. Es la (cantidad o movimiento) de un cuerpo es el producto de su masa (m) por su velocidad (v)
M*V V= d/t velocidad.
M=kg masa. De acuerdo con el principio de conservación del ímpetu : la cantidad de ímpetu inicial se debe transferir íntegramente al sistema y aparecer igual sin importar la cantidad de veces que se transfiere o se distribuyo.
Material: Dinamómetros, contrapesos, balanza, cronometro, flexo metro, patineta.
1. Calcular la fuerza ejercida sobre una patineta, por un alumno al impulsarla con un pie.
2. Calcular la fuerza ejercida por un balin sobre otro al acelerarlos en el riel sobre la mesa de trabajo.
Equipo Masa Kg Distancia m Tiempo seg Velocidad
m/s Aceleración
m/s2 Fuerza
F=m.a
Newton
1 45 kg 9.63m 1.56 V=6.1730 m/s A=3.9571 m/s2 F=178.06 Newtons
2 55kg 13m 2.92s V=4.45 m/s A= 1.52 m/s2 F=83.6 N
3 50kg 9.7m 2.6 V=5.1546 m/s A=3.7307
m/ s2 F=186.53 Newtons
4 63kg 10.12m 1.82s 5.5609m/s 3.0551 m/ s2 155.8101 N
5 53 kg 6.57m 2.14 s V= 3.07009 m/s A= 1.4346 m/s2 F=76.0394 Newtons
6 50kg 7m 1.70s V=4.11 A=2.42 F=121.0 Newtons
4.- Tabular y graficar los datos, empleando Excel.
Interacción gravitacional y movimiento de planetas, satélites
Síntesis newtoniana.
- ¿Cuál es la causa de la caída libre de los cuerpos?
- ¿Como se relacionan las leyes de Newton con la fuerza de gravedad?
Ximena Noriega Hernández
http://ximena-fisica1.blogspot.com/
semana 5 conservacion del impetu
Conservación del ímpetu
m1.v1 – m2.v2 = 0
Material: bascula, cronometro, metro, riel, 2 balines (chico y grande)
Procedimiento:
1.- Pesar los balines
2.- Medir el riel
3.- Colocar un balín en la posición intermedia del riel, medir la distancia a un extremo.
4.- Colocar el segundo balín al extremo del riel e impulsar hacia el primer balín y medir el tiempo.
5.- Calcular la velocidad y el ímpetu de cada balín y la diferencia de ímpetu entre ambos balines.
6.- Tabular y graficar los datos: equipo-diferencia de ímpetu.
Observaciones;
Equipo Balín 1 Balín 2
Masa g Distancia m Tiempo
seg Velocidad
m/seg Impetus
m.v g.m/s Masa g Distancia m Tiempo
seg Velocidad
m/seg Impetu
m.v g.m/s Diferencia de impetu
1 66g 72.5 m 3.32 s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
2 66g 72.5 m 3.32 s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
3 66g 72.5m 3.32 s 0.3125m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6 *
4 66g 72.5m 3.32 s 0.3125m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
5 66 g 72.5 m 3.32 s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6 *
6 66g 72.5 m 3.32s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g (m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g(0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
Conclusiones:
*La diferencia de ímpetu es de 6 (Baja su velocidad y aumenta el tiempo por el choque o roce de los balines)
14 y movimiento de planetas, satélites
14 Síntesis newtoniana.
Preguntas ¿Que significa la Interacción gravitacional? ¿Cuál es la causa del movimiento de los planetas? ¿Cómo afecta la gravedad terrestre a los satélites? ¿En que consiste la Síntesis Newtoniana? ¿Cuál es la Formula de la síntesis newtoniana? ¿Cuáles son las unidades utilizadas en la Formula de la Gravitación Universal?
Equipo 1 2 3 4 5 6
Respuestas Es la deformación del espacio por la existencia de la materia
Es la fuerza atractiva que sufren dos objetos con una masa
Esta fuerza es proporcional al producto de la masa de cada uno e inversamente al cuadrado de la distancia •Todos los cuerpos del sistema solar, incluyendo el sol giran alrededor de su propio eje de rotación.
•Todos siguen trayectorias elípticas.
•Giran alrededor del sol siguiendo una órbita.
•El eje de rotación de los planetas está inclinado respecto al plano de su órbita alrededor del sol. La gravedad terrestre atrae a los satélites y esto hace que caigan y choquen. Explica las leyes keplenarias del movimiento planetario como manifestaciones de una misma fuerza centrípeta constante de atracción que hace caer a la piedra sobre la Tierra y a los planetas sobre el Sol, desviándolos de su trayectoria inercial rectilínea y causando los cambios de velocidad en función de la distancia. F= m1 m2/ d2
F= Fuerza de gravitación
M1= masa 1
M2= masa 2
D= distancia Masa (kg)
Distancia (m2)
G = N(m2/kg2)
Calcular la fuerza de atracción entre las dos masas y la distancia que las separa. F =G( M.m/d2)
Equipo Masa a kg Masa b kg Distancia m Fuerza N
1 45 77 1m. 2.3x10-7N
2 65 55 1m 3.5x10-7N
3 45 50 1m. 1.5x10-7 N
4 A_74 Kg. (David) B_40 Kg. (Federico) 1m. 1.9X10-7 N.
5 63 64 1m 2.6X10-7 N
6 48 53 1m 1.7X10-7 N
Graficar en Excel: equipo-Fuerza N
G = 6.67 x 10-11 N m2 / s2
m1.v1 – m2.v2 = 0
Material: bascula, cronometro, metro, riel, 2 balines (chico y grande)
Procedimiento:
1.- Pesar los balines
2.- Medir el riel
3.- Colocar un balín en la posición intermedia del riel, medir la distancia a un extremo.
4.- Colocar el segundo balín al extremo del riel e impulsar hacia el primer balín y medir el tiempo.
5.- Calcular la velocidad y el ímpetu de cada balín y la diferencia de ímpetu entre ambos balines.
6.- Tabular y graficar los datos: equipo-diferencia de ímpetu.
Observaciones;
Equipo Balín 1 Balín 2
Masa g Distancia m Tiempo
seg Velocidad
m/seg Impetus
m.v g.m/s Masa g Distancia m Tiempo
seg Velocidad
m/seg Impetu
m.v g.m/s Diferencia de impetu
1 66g 72.5 m 3.32 s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
2 66g 72.5 m 3.32 s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
3 66g 72.5m 3.32 s 0.3125m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6 *
4 66g 72.5m 3.32 s 0.3125m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
5 66 g 72.5 m 3.32 s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g(m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g (0.2157)= 14.23 (m/s) 6 *
6 66g 72.5 m 3.32s 0.3125 m/s 66g(0.3125)= 20.62g (m/s) 66g 0.82m 3.86 s 0.2157 m/s 66g(0.2157)= 14.23 (m/s) 6*
Conclusiones:
*La diferencia de ímpetu es de 6 (Baja su velocidad y aumenta el tiempo por el choque o roce de los balines)
14 y movimiento de planetas, satélites
14 Síntesis newtoniana.
Preguntas ¿Que significa la Interacción gravitacional? ¿Cuál es la causa del movimiento de los planetas? ¿Cómo afecta la gravedad terrestre a los satélites? ¿En que consiste la Síntesis Newtoniana? ¿Cuál es la Formula de la síntesis newtoniana? ¿Cuáles son las unidades utilizadas en la Formula de la Gravitación Universal?
Equipo 1 2 3 4 5 6
Respuestas Es la deformación del espacio por la existencia de la materia
Es la fuerza atractiva que sufren dos objetos con una masa
Esta fuerza es proporcional al producto de la masa de cada uno e inversamente al cuadrado de la distancia •Todos los cuerpos del sistema solar, incluyendo el sol giran alrededor de su propio eje de rotación.
•Todos siguen trayectorias elípticas.
•Giran alrededor del sol siguiendo una órbita.
•El eje de rotación de los planetas está inclinado respecto al plano de su órbita alrededor del sol. La gravedad terrestre atrae a los satélites y esto hace que caigan y choquen. Explica las leyes keplenarias del movimiento planetario como manifestaciones de una misma fuerza centrípeta constante de atracción que hace caer a la piedra sobre la Tierra y a los planetas sobre el Sol, desviándolos de su trayectoria inercial rectilínea y causando los cambios de velocidad en función de la distancia. F= m1 m2/ d2
F= Fuerza de gravitación
M1= masa 1
M2= masa 2
D= distancia Masa (kg)
Distancia (m2)
G = N(m2/kg2)
Calcular la fuerza de atracción entre las dos masas y la distancia que las separa. F =G( M.m/d2)
Equipo Masa a kg Masa b kg Distancia m Fuerza N
1 45 77 1m. 2.3x10-7N
2 65 55 1m 3.5x10-7N
3 45 50 1m. 1.5x10-7 N
4 A_74 Kg. (David) B_40 Kg. (Federico) 1m. 1.9X10-7 N.
5 63 64 1m 2.6X10-7 N
6 48 53 1m 1.7X10-7 N
Graficar en Excel: equipo-Fuerza N
G = 6.67 x 10-11 N m2 / s2
sábado, 3 de septiembre de 2011
recapitulacion semana 4
Recapitulación 4
Resumen del martes y jueves.
Aclaración de dudas
Ejercicio.
Registro de asistencia.
Equipo Resumen
1 El día martes realizamos una práctica con balines para calcular su velocidad, y el jueves hicimos práctica con un tocadiscos para ver sus revoluciones y la velocidad de este. *__*
2 En la clase del martes vimos el ímpetu, la segunda ley de newton, la fuerza constante en la dirección del movimiento y MRUA y realizamos una práctica para calcular la fuerza de los balines que tenían un peso distinto. El jueves vimos las diferencias entre MRU y MRUA y el Movimiento circular uniforme, además realizamos una práctica con toca discos para calcular la velocidad y las revoluciones. >:)
3 En la semana vimos la segunda ley de newton, y la aplicamos la formula F=m(a) en un experimento en el que usamos balines, también vimos las diferencias entre el MRUA y el MRU, y calculamos la velocidad y el tiempo que tarda un balin en dar vuelta en el tocadiscos.
4 El día martes vimos la segunda ley de newton, el cambio de ímpetu y realizamos una práctica en la cual primero pesamos 2 balines; después hicimos 5 tomas del tiempo en que tardaba cada uno en recorrer cierta distancia y así calcular la rapidez, velocidad y la fuerza empleada en cada uno de ellos.
El día jueves vimos en las diferencias entre el MRUA y el MRU, y realizamos una práctica en la cual teníamos que calcular la velocidad y el tiempo en que tardaba en dar 5 revoluciones un toca discos.
5 El día martes vimos la segunda ley de Newton (Ley de la fuerza), lo que es el cambio de ímpetu que es la fuerza con la que se actúa sobre un objeto; realizamos una práctica con balines para medir la velocidad con la que se movían y el tiempo que tardaban. El día jueves vimos el MRUA y las diferencias que tiene con el MRU, también vimos lo que es el MCU y para esto realizamos una práctica con un toca discos midiendo el tiempo y la velocidad de sus revoluciones.
6 El martes vimos el ímpetu y la segunda ley de newton ,hicimos un experimento donde calculamos las fuerzas de un balin grande y otro pequeño.
El jueves vimos el MRU, MRUA y MCU también calculamos la velocidad y las revoluciones de un tocadiscos.
Resumen del martes y jueves.
Aclaración de dudas
Ejercicio.
Registro de asistencia.
Equipo Resumen
1 El día martes realizamos una práctica con balines para calcular su velocidad, y el jueves hicimos práctica con un tocadiscos para ver sus revoluciones y la velocidad de este. *__*
2 En la clase del martes vimos el ímpetu, la segunda ley de newton, la fuerza constante en la dirección del movimiento y MRUA y realizamos una práctica para calcular la fuerza de los balines que tenían un peso distinto. El jueves vimos las diferencias entre MRU y MRUA y el Movimiento circular uniforme, además realizamos una práctica con toca discos para calcular la velocidad y las revoluciones. >:)
3 En la semana vimos la segunda ley de newton, y la aplicamos la formula F=m(a) en un experimento en el que usamos balines, también vimos las diferencias entre el MRUA y el MRU, y calculamos la velocidad y el tiempo que tarda un balin en dar vuelta en el tocadiscos.
4 El día martes vimos la segunda ley de newton, el cambio de ímpetu y realizamos una práctica en la cual primero pesamos 2 balines; después hicimos 5 tomas del tiempo en que tardaba cada uno en recorrer cierta distancia y así calcular la rapidez, velocidad y la fuerza empleada en cada uno de ellos.
El día jueves vimos en las diferencias entre el MRUA y el MRU, y realizamos una práctica en la cual teníamos que calcular la velocidad y el tiempo en que tardaba en dar 5 revoluciones un toca discos.
5 El día martes vimos la segunda ley de Newton (Ley de la fuerza), lo que es el cambio de ímpetu que es la fuerza con la que se actúa sobre un objeto; realizamos una práctica con balines para medir la velocidad con la que se movían y el tiempo que tardaban. El día jueves vimos el MRUA y las diferencias que tiene con el MRU, también vimos lo que es el MCU y para esto realizamos una práctica con un toca discos midiendo el tiempo y la velocidad de sus revoluciones.
6 El martes vimos el ímpetu y la segunda ley de newton ,hicimos un experimento donde calculamos las fuerzas de un balin grande y otro pequeño.
El jueves vimos el MRU, MRUA y MCU también calculamos la velocidad y las revoluciones de un tocadiscos.
movimiento circular uniforme
¿Qué es el ímpetu? ¿En qué consiste el MRUA? ¿Cómo se define el MCU? Diferencias entre el MRU y el MRUA Problema del MRUA Ejemplo problema del MCU
Equipo 6 5 4 3 2 1
Respuestas: El ímpetu, es conocido también como la cantidad de movimiento: el ímpetu de un objeto es el producto de su masa por su velocidad. Es aquel en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante. También puede definirse el movimiento como el que realiza una partícula que partiendo del reposo es acelerado por una fuerza constante. Este movimiento se caracteriza porque la trayectoria descrita por el móvil es una circunferencia y por el ángulo descrito por la unidad de tiempo que e siempre el mismo. MRU:
-se realiza sobre una línea recta
-la velocidad constante implica magnitud y dirección inalterables
-no presenta aceleración
-al representarse gráficamente se obtiene una recta paralela
MRUA:
-La aceleración y fuerza resultantes son constantes
-la aceleración varia linealmente respecto al tiempo
-el espacio recorrido en un intervalo de tiempo siempre es mayor que el anterior
Un coche circula a una velocidad de 72km/h y apretando el acelerador logra que a los 20s el indicador de velocidad marque 144km/h ¿Qué espacio ha recorrido en ese tiempo? Un cuerpo A recorrió 515 radianes y un cuerpo B recorrió 472 radianes A cuantos grados equivalen los radiones en cada caso
Solucion: Cuerpo A
515 rad*57.3°
1 rad=25509.5°
Cuerpo
B=472*57.3°=
2704.6°
El movimiento circular Uniforme.
Material: Flexometro, cronometro, hilo, tocadiscos.
Procedimiento:
- Medir la circunferencia del plato del tocadiscos.
- Conectar a la corriente eléctrica el tocadiscos,
- Medir el tiempo de recorrido de la circunferencia para calcular la velocidad.Tres veces para obtener el promedio.
- Medir el tiempo en el cual el plato gira cinco revoluciones(tres medicones para obtener el promedio. para calcular las revoluciones por minuto.
Equipo Circunferencia del Plato.
cm Tiempo de recorrido de la circunferencia
seg Velocidad del plato
Cm/seg Tiempo de cinco revoluciones Revoluciones por minuto del plato.
1 97.4 cm. 1.87 s. 52.0855615 8.57 s. 36.6 revoluciones por min.
2 94cm 1.82s 51.6 cm/s 8.79s 34.1 Revoluciones por min.
3 97.5 1.92s 50.7 cm/s 7.42s 40.43 revoluciones por minuto.
4 97.3cm 1.62s 60.06cm/s 8.81s 37.03revoluciones por minuto.
5 98 cm 1.65 s 54.06 cm/s 8.77s 36.5 revoluciones por minuto.
6 95.5 2.01s 47.51cm/s 8.83s 33.97 revoluciones por minuto.
Graficar los datos, equipo, velocidad y equipo revoluciones por minuto.
Conclusiones:
Equipo 6 5 4 3 2 1
Respuestas: El ímpetu, es conocido también como la cantidad de movimiento: el ímpetu de un objeto es el producto de su masa por su velocidad. Es aquel en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante. También puede definirse el movimiento como el que realiza una partícula que partiendo del reposo es acelerado por una fuerza constante. Este movimiento se caracteriza porque la trayectoria descrita por el móvil es una circunferencia y por el ángulo descrito por la unidad de tiempo que e siempre el mismo. MRU:
-se realiza sobre una línea recta
-la velocidad constante implica magnitud y dirección inalterables
-no presenta aceleración
-al representarse gráficamente se obtiene una recta paralela
MRUA:
-La aceleración y fuerza resultantes son constantes
-la aceleración varia linealmente respecto al tiempo
-el espacio recorrido en un intervalo de tiempo siempre es mayor que el anterior
Un coche circula a una velocidad de 72km/h y apretando el acelerador logra que a los 20s el indicador de velocidad marque 144km/h ¿Qué espacio ha recorrido en ese tiempo? Un cuerpo A recorrió 515 radianes y un cuerpo B recorrió 472 radianes A cuantos grados equivalen los radiones en cada caso
Solucion: Cuerpo A
515 rad*57.3°
1 rad=25509.5°
Cuerpo
B=472*57.3°=
2704.6°
El movimiento circular Uniforme.
Material: Flexometro, cronometro, hilo, tocadiscos.
Procedimiento:
- Medir la circunferencia del plato del tocadiscos.
- Conectar a la corriente eléctrica el tocadiscos,
- Medir el tiempo de recorrido de la circunferencia para calcular la velocidad.Tres veces para obtener el promedio.
- Medir el tiempo en el cual el plato gira cinco revoluciones(tres medicones para obtener el promedio. para calcular las revoluciones por minuto.
Equipo Circunferencia del Plato.
cm Tiempo de recorrido de la circunferencia
seg Velocidad del plato
Cm/seg Tiempo de cinco revoluciones Revoluciones por minuto del plato.
1 97.4 cm. 1.87 s. 52.0855615 8.57 s. 36.6 revoluciones por min.
2 94cm 1.82s 51.6 cm/s 8.79s 34.1 Revoluciones por min.
3 97.5 1.92s 50.7 cm/s 7.42s 40.43 revoluciones por minuto.
4 97.3cm 1.62s 60.06cm/s 8.81s 37.03revoluciones por minuto.
5 98 cm 1.65 s 54.06 cm/s 8.77s 36.5 revoluciones por minuto.
6 95.5 2.01s 47.51cm/s 8.83s 33.97 revoluciones por minuto.
Graficar los datos, equipo, velocidad y equipo revoluciones por minuto.
Conclusiones:
segunda ley de newton
2a.- Ley de Newton
¿Cómo es el movimiento de los objetos, que se encuentran bajo la acción de una fuerza constante y que actúa en la misma dirección de la velocidad?
2ª Ley de Newton Formulas y unidades
Equipos 1-2 3-4 5-6
Respuestas El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado también conocido como movimiento rectilíneo uniformemente variado, es aquel donde un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta sometido a una aceleración constante. La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa F= m.a
F= m.dv/dt
Si P= m.dv
F= dp/dt
M=kilogramo
A: m/s2
F: kg(m/s2)= F=Newton
Material: Rampa, riel de aluminio, balines, balanza, flexómetro y cronometro.
Procedimiento:
Pesar cada balín,
Medir la distancia de recorrido y el tiempo empleado.
Calcular la aceleración del balín
Calcular la fuerza ejercida por cada balín.
Tabular y graficar los datos empleando el programa Excel.
Tipo de Movimiento Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado
Nombre Simplificado
Esquema del movimiento
Variables a medir y unidades
Relación de variables
Material necesario para medir
Procedimiento
Mediciones por equipo Masa gramos Velocidad F= m.a
Fuerza balín Fuerza balín
chico grande
1 F=0.000618N F=0.585N
2 F=0.00022848N F=0.0782N
3 F=0.000374N F=0.0947N
4 F=0.000495N F=0.049395N
5 F=0.003775N F=0.09767216N
6 F=0.00015N F=0.058N
Cada equipo desarrolla la actividad experimental correspondiente.
Se preparan para mostrar el contenido y sus implicaciones a los demás equipos, en Word y graficas en Excel.
1 F=0.000618N F=0.585N
2 F=0.00022848N F=0.0782N
3 F=0.000374N F=0.0947N
4 F=0.000495N F=0.049395N
5 F=0.003775N F=0.09767216N
6 F=0.00015N F=0.058N
F=0.000618N F=0.00022848N F=0.000374N
F=0.000495N F=0.003775N F=0.00015N
1.F=0.585N 2.F=0.0782N 3.F=0.0947N 4.F=0.049395N
5.F=0.09767216N 6.F=0.058N
FASE DE Cierre:
- Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una conclusión y aclaración de dudas.
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